Cilia and Flagella
ادامه مطلب
معروف ترین چرخه یادگیری "چرخه کولب" است که چهار مرحله را برای یادگیری شناسایی کرده است:
| تجربه |
|
عمل | ||||||||||||
| تفکر |
|
مفهوم ساختن |
این مدل نشان میدهد که ما چگونه از طریق تجربه و از مقایسه تجربه خودمان با دیگران یاد میگیریم که چگونه تجربه هایمان را تحلیل کنیم و برای کارهای جدیدی برنامه ریزی کنیم. اگر تمام فازهای این چرخه را طی کنیم "یادگیری تجربی" ، چنانکه به این اسم مشهور است، به تجربه اندک ما محدود نمی شود.
ادامه مطلب
ادامه مطلب
ادامه مطلب
ادامه مطلب
ادامه مطلب
ادامه مطلب
|
گروه الف |
آمار تجربي
| |
|
گروه ب | ||
|
گروه الف |
بهداشت محيط تجربي | |
|
گروه ب | ||
|
گروه الف |
مباني كامپيوتر رياضي | |
|
گروه ب | ||
|
گروه الف |
روان شناسي انساني | |
|
گروه ب |
||
|
- |
گروه الف |
رياضي 3 انساني
|
|
گروه ب | ||
|
گروه الف |
رياضي پايه انساني
| |
|
- |
گروه ب |
|
گروه الف |
ادبيات 2
| |
|
گروه ب | ||
|
گروه الف |
آمار | |
|
گروه ب | ||
|
گروه الف |
عربي انساني | |
|
گروه ب | ||
|
گروه الف |
بهداشت | |
|
گروه ب |
||
|
گروه الف |
شيمي
| |
|
گروه ب | ||
|
گروه الف |
ديني
| |
|
گروه ب | ||
|
گروه الف |
اقتصاد | |
|
گروه ب |
||
|
گروه الف |
اجتماعي
| |
|
گروه ب | ||
|
گروه الف |
جغرافي انساني
| |
|
گروه ب | ||
|
گروه الف |
جعرافي عمومي
| |
|
- |
گروه ب | |
|
گروه الف |
هندسه 1 | |
|
گروه ب |
||
|
گروه الف |
جامعه شناسي | |
|
گروه ب |
||
|
گروه الف |
مهارت هاي زندگي | |
|
گروه ب |
||
|
گروه الف |
فيزيك 2 | |
|
گروه ب |
||
|
گروه الف |
رياضي 2 | |
|
گروه ب |
||
|
- |
گروه الف |
تربيت بدني |
|
گروه ب |
||
|
گروه الف |
زبان 2 | |
|
گروه ب |
||
|
گروه الف |
زيست | |
|
گروه ب |
|
گروه الف |
عربي 1
| |
|
گروه ب | ||
|
گروه الف |
ادبيات 1 | |
|
گروه ب | ||
|
گروه الف |
شيمي 1 | |
|
گروه ب | ||
|
گروه الف |
دين و زندگي | |
|
گروه ب |
||
|
گروه الف |
اجتماعي 1
| |
|
گروه ب | ||
|
گروه الف |
فيزيك 1
| |
|
گروه ب | ||
|
گروه الف |
رياضي 1
| |
|
گروه ب | ||
|
گروه الف |
زبان 1
| |
|
گروه ب | ||
|
گروه الف |
زيست 1
| |
|
گروه ب | ||
|
گروه الف |
زبان فارسي 1
| |
|
گروه ب | ||

1. قانون انگيزه:
هر چه مي گوييد يا انجام مي دهيد از تمايلات دروني، خواسته هاي شما سرچشمه مي گيرد.
پس براي رسيدن به موفقيت بايد انگيزه ها را مشخص كرد تا با يك برنامه ريزي اصولي به هدف رسيد.
2. قانون انتظار:
اگر با اعتماد به نفس، انتظار وقوع چيزي را در جهان پيرامونتان داشته باشيد آن چيز به وقوع مي پيوندد .
شما هميشه هماهنگ با انتظاراتتان عمل مي كنيد و اين انتظارات بر رفتار و چگونگي برخورد اطرافيانتان تأثير مي گذارد.
3. قانون تمركز:
هر چيزي را كه روي آن تمركز كرده و به آن فكر كنيد در زندگي واقعي، شكل گرفته و گسترش پيدا مي كند.
بنابراين بايد فكر خود را بر چيزهايي متمركز كنيد كه واقعاً طالب آن هستيد.
ادامه مطلب
اونایی که می خوان بیشترین بهره وری را از مطالعه خودشون داشته باشن این مطالب رو بخونن و مطمئن باشن که جواب می ده
دانشجویان گرامی اگر مطالب راخوب یاد نمی گیرید اگر مطالب آموخته شده را به زودی فراموش می کنید ، اگر مطالب را در جلسه امتحان به خوبی به یاد نمی آورید و اگر فکر می کنید که حافظه شما ضعیف است ، مهمترین کاربرد مطاله و یادگیری برای شما نگهداری اطلاعات و آموخته ها و به یاد آوردن آن در زمان مناسب نظیر امتحان است . یادگیری ثمر بخش از دو عامل متأثر است : یکی علاقه نسبت به مطالب خواندنی دیگری کاربرد صحیح مطالب مطالعه شده . علاقه نسبت به مطالب منجر به مطالعه بیشتر و تسریع یادگیری می گردد و در نتیجه فراگیری فنون مطالعه به شیوه ای آسان تر ، سریع تر و لذت بخش تر در یادگیرنده تقویت می گردد و متعاقباً فنون بهتر مطالعه نیز علاقه خواننده نسبت به مطالعه را افزایش می دهد .
ادامه مطلب
| قابل توجه دانش آموزان سال اول دبیرستان تست ریون را همین حالا جواب بدین .
|
|
دستورالعمل آزمون ماتريسهاي پيشرونده ريون سن اجرا 9 تا 18 سال در هر يك از سؤال هاي اين آزمون شكلي خواهيد ديد كه قسمتي از آن ناقص است و در پايين آن نيز شكل قطعههاي مختلف ارائه شده كه فقط يكي از آنها از هر لحاظ مناسب است. وقتي در هر سؤال قطعه مناسب را پيدا كرديد، روي آن كليك كنيد. سؤالات اين آزمون به تدريج دشوارتر ميشوند. شما براي انجام اين آزمون 60 سؤالي، 45 دقيقه وقت داريد.
نكته: در صورتی كه صفحات شما دیر load می شود ( باز می شود ) می توانید زمان از دست رفته را اندازه گرفته و به 45 دقیقه ( زمان در نظر گرفته شده ) بیفزائید. |
بهترین مشاور برای انتخاب رشته ( مخصوص دانش آموزان پایه اول دبیرستان )
این مطلب رو برای دانش آموزان سال اول دبیرستان و مقاطع پایین تر نوشتم تا بتونن یه رشته خوب برای ادامه تحصیلشون انتخاب کنن
.ابتدا بحث رو با یه سوال شروع می کنم که چرا با وجود اینکه یه دانش آموز نه سال درس می خونه باز هم توی سال دوم دبیرستان دچار تردید تو انتخاب رشته می شه؟
اگه درست ریشه یابی کنیم می بینیم که مشکل از ارزیابی نظام آموزشی ماست . همونطور که می دونین نظام آموزشی ما به گونه ای است که دانش آموز رو ترغیب می کنه فقط شب امتحان درس بخونه و بالاخره با یه نمره خوب رضایت پدر ومادر ، دبیران ومدیر ومعاون مدرسه رو جلب کنه .این مطلب به طور کامل غلطه . همین باعث می شه که دانش آموز آگاهی لازم رو نسبت توانایی های خودش کسب نکنه .چون دانش آموز فقط شب امتحان مطالعه داشته ، پس به گونه ای یه درس رو نخونده که به اون علاقه پیدا کنه .
به نظر من شما بهترین مشاور برای خودتون هستین . آیا کسی هست که بیشتر از خودتون شما رو بشناسه . پس سعی کنین با یه مطالعه درست و درمون شناخت کافی رو نسبت به خودتون کسب کنین . همچنین این مطلب رو همیشه به خاطر داشته باشین که با هدف پیش برین و همیشه در تصمیم گیریتون قاطع باشین .
با آرزوی موفقیت روز افزون برای شما در سال تحصیلی جدید .
